Часто становится грустно, когда проходишь мимо выброшенных на дорогу оберток от конфет, бутылок на улице. Еще хуже, когда взрослые люди без зазрения совести выбрасывают мусор в подъезде. Находясь в лесу или на пляже, такие люди ведут себя не лучше. Горы мусора, не затушенные костры, погибающие животные и птицы...
Почему так происходит? Потому что любовь к природе нужно прививать с детства. Детей нужно научить беречь окружающий мир, понимать важность каждого растения и ценность каждого живого существа.
Предлагаем вам 12 важных дел, воспитывающих у детей любовь к природе, и которые каждый уважающий себя педагог должен обязательно выполнять в своей профессиональной деятельности.
1. Находить удивительное в мелочах
Каждая прогулка может стать настоящим приключением в любое время года: рассказывайте детям о погоде, почему идет дождь, как образуются снежинки; находите цветы всех цветов радуги; рассматривайте травинки, наблюдайте за муравейником, кормите голубей и воробьев, слушайте пение птиц, стрёкот кузнечиков. Сравнивайте деревья: высокие, низкие, пышные или колючие; «объятные» и необъятные; ищите на коре «спрятанные» там рисунки. Проваливайтесь в сугробы по пояс или вставайте в резиновых сапогах прямо посреди лужи и смотрите на мир «с моря-океана»…
Если погода не позволяет выйти на прогулку, можно посмотреть в окошко и понаблюдать за падающими листочками, собаками, птицами. Увидеть в плывущих облаках «рваный башмак» или «мешок с подарками»; а вместе с капельками дождя, сбегающих по окошку - «пробежать» по неизвестному никому маршруту…Искренне рассказывайте и напоминайте детям, как прекрасен и удивителен наш мир.
2. Проводить экскурсии и прогулки
Собирайте рюкзачки для каждого ребенка и отправляйтесь в пешие походы. Короткие или длительные - решать вам, но они значительно расширяют горизонт познания ребенка, знакомят с реальной природой и с тем, что, творит в ней, а точнее «вытворяет» человек. Всегда захватывайте с собой большой мешок для мусора и перчатки: научите ребенка не оставаться равнодушным к местам, где он отдыхает и гуляет.
Не пропускайте экскурсии в эколого-биологические центры, заповедники и ботанический сад. Здесь настоящие защитники животных и растений увлекательно расскажут много интересного, покажут все в действии в реальной природе, научат, как правильно заботиться о природе и животных, и даже проведут увлекательные мастер-классы.
3. Собирать материал от природы
Если помнить о том, что в учебном году вам надо сделать много
интересных и креативных поделок из природного материала, то любую прогулку можно превратить в заготовку различных видов природного материала. Для этого, сначала заинтересуйте детей, показав образцы уникальных поделок, распределите, кто какой природный материал будет собирать. А затем предложите сыграть в «сыщиков», которые ищут ровные и целые шишки, необычно изогнутые веточки и камни красивой формы или окраски.
Поговорите с детьми о том, что можно в качестве добычи привезти с моря, или из деревни, а что можно найти везде. Некоторые материалы важно не только собрать, но и правильно заготовить и сохранить. Покажите детям, как засушить цветы, безопасно собрать перья птиц и сохранить скорлупу яиц.
4. Играть в экологические игры
Таких игр очень много. Например, “Микропоход”. Задача детей — вооружившись лупой, пройти вдоль ленты\шнура, длиной до 1,5-2 метров. Ребенок выбирает сам, где будет лежать его лента, и медленно, сантиметр за сантиметром, проходит маршрут, разглядывая травинки, камешки, жучков. Развивайте фантазию ребенка. Попросите рассказать, что он видит, как выглядит мир под увеличительным стеклом. Постарайтесь записать рассказы детей в блокнот – из этого может получиться настоящая увлекательная книга.
А если вам больше нравятся интересные фотоистории, то играйте в необычную игру «Находилка». Что такое «Находилка»? Это листы, на которых изображены предметы, животные, растения. В листах могут быть задания для летних или зимних прогулок по территории детского сада, по парку или лесу, для поездки в деревню и даже для отдыха на море. Предложите детям взять с собой на прогулку один из таких листов, найти все, что изображено на рисунках, и отметить свои находки. Развивайте зрительную память и внимание ребенка. Во время прогулки по лесу найдите вместе с ним веточки, похожие на рога оленя, холмик крота или паутину коварного паука. Летом – клевер с четырьмя листочками, а зимой – следы «неведомого» зверя, местной вороны или шустрой синички. А еще можно фотографировать свои находки, подсчитывать количество обнаруженных живых и неживых объектов. Играйте, наблюдайте, отмечайте, фотографируйте вместе с «Находилками» круглый год и познавайте мир природы.
5. Высаживать деревья
Пусть это будет не совсем дерево, а хотя бы кустик, или цветок, или даже обычная петрушка или лук. Главное – не просто посадить, а наблюдать, следить за тем, как из земли появляется тоненький стебелек, как он тянется к солнцу, набирается силы. Помогите ребенку осознать, что что-то или кто-то напрямую зависит от твоего труда, заботы, ответственности. Как маленькое становится большим.
Можно завести замечательную традицию – в день рождения каждого из детей группы сажать растение на территории детского сада. Каждый горшочек, конечно, подписать и организовать систему полива. Все это несложно и даст основу для ежедневной работы.
6. Помогать кому-то
Проявить заботу – не просто один раз под настроение, а долго и
планомерно. Например, каждое утро ухаживать за растениями в группе. Или каждую прогулку устраивать «птичью столовую». Или в сильный снегопад «помогать» деревьям стряхивать часть снега с веток.
Предлагайте детям оценивать экологическую обстановку в группе. Для этого организуйте рейд «экологической полиции». Пусть дети пройдут по группам, отметив есть ли в ней мусор, нет ли неисправных и незакрытых кранов; хорошо ли в группе ухаживают за растениями и пр. Такие проверки помогают отдельным взрослым вспомнить о бережливом отношении к природным ресурсам.
7. Выходить на субботники
Любое время года позволяет не просто выйти на прогулку, но и принести пользу природе. Помните: главный пример для ребенка - его родители. Пока участие в субботниках не станет традицией для них, для ребенка субботники тоже будут пустым звуком.
Ребенка не стоит просить убирать стекла или грязные урны, но вот приобщить его к уборке бумаг и пластика на территории детского сада или в близлежащем парке будет очень кстати. Чтобы субботник был в радость, превратите его в маленький праздник: веселая музыка, парочка бодрящих конкурсов, чай из термоса с бутербродами, награда за самый тяжелый или самый большой мусорный мешок. Отличное настроение и чистота обеспечены!
Не забудьте рассказать детям о том, что иногда, даже наводя порядок в своем доме, можно нанести значительный вред природе. Батарейки, люминесцентные лампы, аккумуляторы, ртутные термометры и пластик – вещи, которым не стоит оказываться на помойке. Их необходимо собирать и сдавать. Главное, дать понять детям, что с помощью 2-3 несложных действий, переходящих в привычку, можно если не спасти планету, то существенно улучшить жизнь вокруг.
8. Совершать научные открытия
Современные дошкольники уже в детском саду начинают вести научную исследовательскую деятельность – проводить опыты, ставить эксперименты, вести наблюдения, участвовать в проектах. И первое время дети чаще выбирают проекты на темы о природе - наиболее близкие им и чаще наблюдаемые. Где живут вороны? Звенят ли цветы колокольчики? Почему идет дождь? Зачем кошке усы? Юным исследователям хочется знать и понимать все, что их окружает. Без исследований мир будет скучен и неинтересен. А с ними – ярок и таинственен.
Помогайте своим детям выбирать темы, чтобы им было интересно вести такие проекты и совершать научные открытия. Подсказывайте, как проводить опыты и фиксировать результаты. Это позволит им постепенно выработать привычку самостоятельно изучать природу и ее проблемы, искать варианты их решения, правильно доносить до общества эти проблемы и решения.
9. Участвовать в конкурсах и акциях
Кроме проектов, среди детей любого возраста часто проводятся конкурсы и акции, затрагивающие проблемы экологии. Можно придумать индивидуальную табличку для дерева, растущего на детском участке, нарисовать рисунок о правильном поведении в лесу, выучить стихотворение о защите животных, смастерить кормушку для зимующих птичек, собрать корм для бездомных животных, организовать пункт приема батареек. Главное, объяснить ребенку, что в таком мероприятии важна не победа, а участие и любовь к окружающему миру.
10. Смотреть познавательные передачи и читать книги о природе
Начинать читать вместе с ребенком нужно как можно раньше. В зависимости от возраста малыша, подберите соответствующую литературу: стихи, рассказы, сказки о растениях и животных, природных явлениях. Наилучший эффект дает совмещение чтения и игр - настольных или подвижных той же тематики. Не забывайте и об энциклопедиях. В них ребенок сможет найти ответы на все интересующие его вопросы. Даже взрослым будет интересно почитать такую книгу!
11. Пережить приключение
Испытание, приключение- всё по плечу ребенку, рядом с которым есть чуткий и внимательный взрослый, который это приключение организует. Позавтракайте на траве, устройте сончас на свежем воздухе; погуляйте под проливным дождем; попрыгайте в резиновых сапогах по лужам; разрешите потрогать воду, капающую с сосулек; покормите птичек прямо с ладони или прокатитесь на лошадке вокруг детского сада. Пусть одно захватывающее приключение с участием природы станет таким, чтобы остаться с ребенком на всю жизнь.
12.Создать экологический календарь событий
Каждый из нас может стать инициатором зарождения нового праздника, посвятив его любимому представителю окружающего мира, какому-нибудь событию, экологической проблеме. Выберите вместе с детьми самые, на ваш взгляд, интересные праздники, и отмечайте их полезными, добрыми и яркими делами. Так, во Всемирный день метеорологии можно открыть бюро погоды и попробовать предсказать, понадобится ли нам завтра зонтик или еще удастся позагорать? А в Дни заповедников — организовать экскурсию в ближайший парк или занять детей и их родителей высадкой деревьев на участках детского сада.
И в заключении, будьте примером для детей, тогда дети будут заражаться этой энергией, автоматически усваивать модели поведения и формировать экологическое мышление. Показывайте свою любовь к природе и миру в целом. Это самое главное – все остальное будет следствием.
Литература:
1. «Дошкольное образование» №5, 2013; № 5-6, №9-10, 2016
2. Рыжова Н.А. Экологический паспорт детского сада: учебно-методический комплект- М.: Линка-Пресс, 2009