«Истинное воспитание состоит не только в правилах,
сколько в упражнениях»
Ж. Руссо
В дошкольном возрасте происходит активное накопление опыта общения. Ребёнок в дошкольном возрасте эмоционально отзывчив, и учитывая эту особенность дошкольного возраста, мы включаем его в личностно – значимые аспекты экологического воспитания, основанное на духовно – нравственных человеческих ценностях, где главным мотивом является продуктивная деятельность самого воспитанника, его родителей и близких. Экологические акции являются основой таких взаимоотношений.
Акция – это социально значимое, деятельностное, комплексное, событийное мероприятие. Имеет протяженность во времени. Акции служат хорошей экологической пропагандой среди родительской общественности. Дети видят отношение родителей, организацию мероприятия и сами в ней участвуют. Акция проходит под своим девизом, имеет наглядную агитацию (листовки, плакаты, памятки). В содержание акций входят праздники, развлечения, викторины, выставки, конкурсы, посвящённые объектам акции.
Алгоритм проведение акций:
• цель (каждая акция имеет свою цель) ;
• задачи (выполняются общие и конкретные) ;
• объект (на что направлено – птицы, деревья) ;
• участники (дети + родители, сотрудники + дети + родители) ;
• этапы:
Цель проведения экологических акций: формирование экологической культуры, сознания и мировоззрения.
Задачи: формировать познавательный интерес, коммуникативные способности, гуманистическое отношение, эстетическую отзывчивость, привитие трудовых навыков.
Этапы:
1.Подготовительный (разработка плана по достижению цели, сбор информации, объём и накопление материала, смета расходов) ;
2.Организационно-практический (т. е. деятельностный, выполнение плана деятельности) ;
3. Аналитический (подведение итогов, рефлексия. Может проходить в форме награждения, изготовление фотоальбома, видеофильма, изготовление книжек-самоделок, проведение выставок и т. д.) .
ВИДЫ АКЦИЙ:
Осень:
1.«Семечко и зёрнышко про запас! » (сбор семян для будущего урожая, семена цветов, семеня для подкормки птиц) ;
2.«Добрая зима для птиц» (подкормка зимующих птиц. В группе стоит ёмкость, куда дети и родители приносят корм для птиц. В «Панораме добрых дел» воспитатели отмечают благодарность активным семьям) .
Зима:
1.«Ёлочка – зелёная иголочка» (в защиту ёлочки дети изготавливают плакаты, несут домой. По пути могут повесить в общественном месте. Заключительный этап может выйти в форму конкурса и выставки – «Ёлочка – зелёная иголочка») ;
2.«Витамины на подоконнике» (выращивание лука для себя, наблюдение за ростом лука в разных условиях, ведение календаря наблюдения общего и индивидуального) .
Весна:
1.«Закрывай покрепче кран, чтоб не вытек океан! » (22 марта – Международный день воды». Акция может начаться раньше, а закончиться праздником «Волшебница вода». Плакаты, экспериментальная деятельность – вожжа живительная сила) .
2.«Любимый – чистый город! » (это городская акция «Чистый город» проходит традиционно, а мы активно подключаемся, родители + дети + сотрудники: убираем территорию, благоустраиваем и озеленяем) .
3.«Каждому певцу по дворцу! » (совместно с родителями изготовление и прикрепление скворечников. Можно прилепить во дворе своего дома, на даче)
4. Весной начинает старт экологическая акция «Украсим планету цветами» (начало акции в апреле, в праздник «День земли», когда дети сеют семена цветов) .
Лето:
1.«Украсим планету цветами» (разбивка цветников, газонов из выросшей рассады, уход за посадками) .
2.«Берегите лес и его жителей от пожара! » (призыв, как вести себя в лесу, осторожное обращение с огнём в лесу. Пожар наносит неизгладимый вред природе, его жителям, людям).Все экологические мероприятия и акции проходят под общим девизом: «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно! ».
«Давайте друзья, везде, где живём,
Деревья посадим, сады разведём.
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь и птица,
И доверяли повсюду нам,
Как самым лучшим своим друзьям! ».
«Украсим дом цветами»
Цель: Показать детям, что люди (дети и взрослые) – живые существа, им для жизни, здоровья, хорошего самочувствия нужны хорошие условия, хорошие условия, хороший «дом». Таким «домом» является квартира, двор возле дома, комната группы, участок детского сада, ближайший лес, в котором дети гуляют. Свой «дом» надо любить, заботиться о нём, следить за чистотой и красотой. Хозяевами «дома» являются люди: взрослые и дети, они наводят порядок, чистоту, украшают его.
План проведения акции.
1. Беседа о том, что дети живые (как растения и животные, им нужны: тёплое и чистое помещение, свежий воздух, вкусная еда, красота и уют, разные предметы и игрушки, чтобы они хорошо себя чувствовали, не болели, занимались любимым делом. Такие условия есть в группе детского сада, значит, группа – это хороший «дом» для детей. Все вместе обходят помещение группы, отмечают, что создаёт красоту, уют, как няней, воспитателем и детьми поддерживается чистота. Заглядывают в спальню – обращают внимание на свежий воздух, чистое бельё, опрятный вид кроватей. Расставляют вазы с распустившимися ветками, делают какие-то небольшие перестановки мебели, вещей, чтобы было удобнее играть, рисовать, отдыхать. Отмечают, что особую красоту создают комнатные растения, они же улучшают воздух в помещении группы. Делают вывод: групповая комната – хороший «дом» для детей все должны о нём заботиться.
2. Целевая прогулка по участку детского сада и разговор на тему «Участок – наш «дом». Он должен быть зелёным, красивым, чистым и удобным». Воспитатель и дети обходят всю территорию, осматривают её, планируют: где надо убрать мусор, где посадить цветы, где сделать дополнительные лавочки, как улучшить игровую, физкультурную площадку, как озеленить центральный вход и т. д.
3. Экскурсия в лес.
«Лес – это тоже наш «дом», потому что в нем мы отдыхаем, набираемся сил и красоты, о нём надо позаботиться»
Цель экскурсии:
1) Показать детям пробуждающуюся природу – первоцветы, набухающие почки, цветущие деревья и кустарники, развёртывающиеся листья. Связать состояние растений, их рост с нарастающими благоприятными условиями: увеличением дня (количества света, тепла, изобилием влаги; уточнить представления об охраняемых растениях.
2) Развивать наблюдательность, интерес к различным явлениям природы, умение замечать их изменения.
3) Развивать эстетическое восприятие природы, умение замечать красоту, наслаждаться ею, оберегать её.
4) Воспитывать желание практическими делами охранять и беречь лес, учить соблюдать правила поведения в лесу.
Анонс: Экологические акции – это событийно-значимые мероприятия, направленные на сохранение окружающей среды. В ходе их проведения дошкольники получают природоведческие знания, у них формируются навыки экологической культуры, активная жизненная позиция.