Родители являются полноправными участниками образовательного процесса и важно суметь смотивировать их, установить доверительные отношения с ними, поэтому мы постоянно ищем новые пути, формы и методы сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель: воспитать всесторонне развитого человека, в том числе и экологически грамотного, духовно и нравственно воспитанного.
С этой целью мы разработали проект «Эффективные формы взаимодействия с родителями как одно из условий формирования экологических представлений дошкольников».
Чтобы заинтересовать родителей и выяснить их отношение к экологическому воспитанию детей, нами был организован «Круглый стол» по теме: «Давайте жить в гармонии с природой», проведено анкетирование через Интернет приложение «Viber», выпущен буклет «Что такое экологическое воспитание?», на территории детского сада установлен информационный экологический щит «Мы и экология».
Совместно с родителями решили наполнить образовательный процесс качественным содержанием: пополнили групповую библиотечку, дополнили пространственно-развивающую среду группы, составили картотеки стихов, в том числе братских поэтов, дидактических игр, опытов, подобрали аудио и видеотеку, разработали цикл виртуальных экскурсий, знаки по правилам поведения в природе «Экологический светофор», собрали информацию для составления «Жалобной книги нашего микрорайона».
В результате в группах оформлены экологические центры, в которых дети имеют возможность реализовать свои познавательно-исследовательские способности, а мы – ориентировать малышей на развитие предпосылок экологического сознания.
На втором этапе совместно с родителями и детьми мы разработали ряд познавательных, творческих, исследовательских проектов: «Что растет в теплице?», «Как лесник защищает лес?», «Нужна ли птицам наша помощь?», и др. Реализуя эти проекты, мы убедились, что родителям это интересно, и они более активно стали участвовать в жизни группы, предлагая свои идеи, обсуждая спорные вопросы.
Так вместе с родителями оформлены газеты, экологическое досье, пресс-мозаика, выпущены плакаты, листовки, буклеты, изготовлены поделки из бросового и природного материала, созданы коллекции камней, ракушек, игрушек домашних и диких животных, макет фермы, гербарий растений нашего края, экологические коврики, подготовлены тематические презентации в виде слайдов и видеороликов.
Участвуя в ежегодных городских экологических акциях: «Возвращенный лес», «Птицестрой», «Елочка», «Элелампомарафон», «Чистая вода», «Первоцветы», «Чистый город» достигаем повышения экологической компетентности родителей, создаем атмосферу взаимопонимания, эмоциональной взаимоподдержки, общности интересов педагогов, родителей и детей.
Устраивая «Огород на окне» весной, мы видим, что уход за посадками вызывает у детей неподдельный интерес. А в теплице дети с помощью родителей принимают самое активное участие в высаживании рассады и в уходе за ними, имея возможность наблюдать за ростом растений, узнают, что необходимо для этого и видят результат своего труда.
Одной из эффективных форм работы являются родительские собрания, которые мы проводим в нетрадиционной форме: пропаганда, ток-шоу, диспут, творческая лаборатория, турнир, игра-путешествие, квест-игра, флеш-моб, выездные, онлайн. На таких собраниях у родителей появляется реальная возможность обогатить свои знания в вопросах экологии.
Пропагандируя экологическую культуру среди родителей, мы используем наглядную агитацию: экологическая почта, экологический герб семьи, экологический щит, тематические плакаты, газеты, фотоколлажи, памятки, которые содержат интересные факты из жизни растений, животных, явлениях природы, описание опытов, а родители помогают нам распространять среди населения микрорайона через промоушен-акции.
В ходе целенаправленной и систематической работы нами используется такая форма: вхождение родителей в образовательную деятельность «Гость группы». Привлекая мам и пап к совместной работе по экологическому воспитанию малышей, мы стараемся тем самым стимулировать активность родителей.
Через игровые занятия, опыты, познавательные фильмы, серию бесед с детьми, упражнения для сохранения правильной осанки, обучение приемам самомассажа, дыхательной гимнастики, обыгрывание жизненных ситуаций формируем у детей первоначальные экологические знания, навыки безопасного поведения, раскрываем значение здорового образа жизни.
Давно забытая форма работы, как посещение ребенка на дому, сближает воспитателя с семьей. Мы стараемся продумать содержание «Домашних визитов», которое обогатит родителей педагогическими знаниями в вопросах экологического воспитания детей: интервьюирование и последующее оформление репортажа, проигрывание экологических проблемных ситуаций, выявление положительного семейного опыта экологического воспитания и образования, и т.д.
Постоянно действующая форма – экологические конкурсы и выставки (газет, поделок из природного и бросового материала, фотоконкурсы, фотоотчеты): «Разведка осенних примет», «Эко-мир моей семьи», «Помогаем птицам выжить», «Елочка – зеленая иголочка», вымпел «Братские писатели о природе». Проводя такие мероприятия, нам хочется, чтобы родители поняли, что творя вместе с детьми, они развивают их познавательную, творческую активность, формируют любознательность и неравнодушие к окружающему.
Интересная форма взаимодействия с семьями воспитанников как «Клуб выходного дня». Родители активно принимают участие в составлении карты путешествий, мы совместно разрабатываем маршруты выходного дня, творчески подходя к проведению мероприятий. Такое сотрудничество настолько сблизило семьи и нас, что мы стали единомышленниками.
Один из маршрутов выходного дня был проложен в Эколого-биологический центр, где дети и родители имели возможность соприкоснуться с обитателями живого мира, получить эмоциональный отклик от общения с животными. А коллективные поездки с родителями в эколого-биологический центр для проведения игровых занятий по экологическому воспитанию детей в утренний отрезок времени делают родителей участниками образовательного процесса.
Также мы вместе с детьми и родителями посещаем социально-значимые объекты нашего города: «Конный двор», «Ангарскую деревню», выездные зоопарки.
Сотрудничая с библиотекой им. И. З. Черемных, организуем тематические встречи и экологические конкурсы: «Мы – друзья природы!», «Писатели Братска о природе», «Мой дом – мой город», «В окно повеяло весной».
Наше социальное партнерство с Дворцом Творчества Детей и Молодежи – это постоянное участие в конкурсах: «Книжка-малютка о природе», «Символ года», «Новогодняя сказка во Дворце».
Таким образом, данные формы взаимодействия вызывают у родителей желание сотрудничать, делают совместную работу увлекательной, содержательной, интересной, помогают педагогам и родителям сделать шаг навстречу друг другу и достичь главной цели сотрудничества – воспитать человека, который любит природу и заботится о ней. Родители видят, что в детском саду грамотно и творчески организован каждый день: проводятся интересные и познавательные мероприятия и для детей и родителей.
Все предложенные нами формы взаимодействия с родителями, дающие основу экологического отношения детей к окружающему миру, имеют положительный результат.