Актуальность проекта
Любой уголок нашей страны неповторим, как неповторим наш родной край – Прибайкалье. В настоящее время, когда оказались, утрачены многие моральные, нравственные и духовные ценности, очень важно создавать условия для ознакомления детей с историей родного края, учить бережно относиться к природе и животному миру, населяющему его. Воспитание любви к природе, к природе родного края - одна из главных задач современного дошкольного учреждения. Природа способствует, гармоничному развитию личности ребенка, в связи с чем закладываются основы воспитания к окружающему миру, желание любить и понимать природу. Одна из областей природы связана с миром рыб – мир рыб в его сложных связях и зависимостях с окружающей средой, роли в ней человека, познание которых позволяет заложить основы воспитанности ребенка. Много неизвестного и интересного скрывает в себе озеро Байкал.
Гипотеза
Животный мир байкальских вод богат и разнообразен, большее количество его обитателей являются эндемиками, а рыба голомянка самое таинственная из всех эндемиков оз. Байкал.
Участники проекта
Дети подготовительной группы, воспитатели и родители.
Цель проекта
Осознание детьми уникальности эндемика озера Байкал – рыбы голомянки в процессе реализации исследовательского проекта «Что за рыбка – невеличка?»
Задачи проекта
Для детей:
· Узнать много интересной информации об эндемиках оз. Байкал.
· Научиться способам исследовательской работы, самостоятельности.
· Вместе со взрослыми сделать игры, макеты про эндемиков на примере рыбы голомянки.
· Рассказать полученную информацию и с помощью взрослых, даже написать статью.
Для воспитателя:
· Мотивировать детей на реализацию проекта.
· Учить навыкам исследовательской деятельности.
· Развивать самостоятельность и творческую активность.
· Привлечь родителей для совместной деятельности.
Для родителей:
· Помочь детям в получении информации по теме проекта.
· Поддержать детскую инициативу.
· Совместно с детьми сделать игру, макет и другие продукты проекта.
Сроки реализации краткосрочный – 1неделя
Вид проекта исследовательский
Продукт проекта игра- бродилка «Эндемики Байкала»
Этапы проекта
1 этап - Организационный
Подбор наглядных пособий: энциклопедической, художественной литературы (стихи, рассказы, сказки, пословицы, поговорки); материалов для проведения исследования; дидактических, развивающих игр по теме; материалов для изобразительной деятельности.
Внесение изменений в РППС группы через центры активности.
ü Беседы с родителями по теме проекта.
2 этап – Деятельностный
«Модель трех вопросов»:
1. Что мы знаем об этом?
2. Что мы хотим узнать?
3. Что нужно сделать, чтобы узнать?
Составление «Паутинки» (виды деятельности, направленные на реализацию проекта).
Познавательное развитие
Подбор познавательной литературы: энциклопедий, журналов.
Исследование предметов природного материала, привезенного с Байкала во время отпусков.
Экспериментирование с природным материалом: камнями, песком, водой.
Просмотр презентаций, видеофильмов.
Разработка кроссвордов, мнемотаблиц, схем, моделей, мнемодорожек.
Социально-коммуникативное развитие
ведущая деятельность - игровая, формы: сюжетно-ролевые, дидактические, настольно-печатные, творческие, сюжетные, словесные, музыкальные, пальчиковые игры.
Речевое развитие
инсценировка произведений с помощью разных видов театра, знакомство с рассказами, сказками и поэзией об озере Байкал.
разучивание стихотворений, чтение детской, познавательной и художественной литературы, отгадывание загадок, разучивание пословиц, поговорок.
Физическое развитие
подвижные, народные, хороводные, лого ритмические игры и физкультминутки.
Художественно-эстетическое развитие
рисование, аппликация «Таинственные обитатели озера Байкал».
изготовление макета «Флора и фауна Прибайкалья».
изготовление макета «Жизнь голомянки».
изготовление книжек-малышек.
Деятельность по реализации проекта в центрах активности
Центр науки и познания
«Эндемики Байкала» – презентация.
Рассматривание фотовыставки на тему: «Интересные факты о необычной рыбке».
Дидактические игры: пазлы «Собери рыбку», «Кто чем питается?»
Модели жизни голомянки.
Виртуальная экскурсия в лимнологический музей подводного мира Байкала.
Создание мини-музея «Эндемики Байкала».
Центр игры
Сюжетно – ролевые игры: «Музей эндемиков», «Рыбаки на Байкале», «Рыбное хозяйство – разведение рыб».
Центр искусства
Рисование «Жители глубин».
Аппликация «плыви голомянка».
Конструирование из палочек «Рыбки, рыбки».
Изготовление книжек –малышек о рыбах Байкала, макеты озера Байкал.
Центр речевого развития
Беседы с детьми об эндемиках.
Чтение сказок и загадок.
Разработка конспектов занятий: «Как ты живёшь, рыбка?», «Интересные факты о голомянке».
3 этап – Презентационный
Презентация продукта проекта игры-бродилки «Эндемики Байкала».
Вывод
Эндемики озера Байкал уникальны и неповторимы, как и само озеро, эндемиков в Прибайкалье много, встречаются они среди представителей флоры и фауны нашего края. Много известно и исследовано учёными об эндемиках, но много есть ещё неизученного. Благодаря данному проекту, участники не только много узнали, но и стали относиться бережнее и внимательнее к тем, кто живёт и растёт рядом с нами.
В ходе проекта участники научились дети совместно работать, искать и собирать информацию, анализировать и систематизировать ее, тесно общаться между собой, выступать с рассказом о своей работе… Все это в полной мере способствует саморазвитию личности каждого ребенка, воспитанию в нем целеустремленности и самоуважения.
Список использованных источников и литературы:
1. Л. А. Мишарина Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с озером Байкал.- Иркутск 2006г.
2. Бунтовская, С. Экологически чистые сказки с берега Байкала. Книга 2 / С. Бунтовская; худож. Е. Хомкалова. - Иркутск: Репроцентр А 1, 2008 – 44 с.
3. Павлов Б.К. Еще раз об уникальности озера Байкал / Б.К.Павлов // Экологический журнал «Волна». - 2001. - №28.
4. Тахтеев В.В. Море загадок. Рассказы об озере Байкал. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2001.
5. Михайлова – Свирская Л.В. Метод проектов в образовательной работе детского сада: пособие для педагогов ДОО/Л.В. Михайлова – Свирская. – М.: Просвещение, 2015. - 95 с.: ил.
6. Марк Сергеев. «Стихи и сказки о Байкале».